Membangun Generasi Emas : SMAN 2 Kota Sukabumi Menuju Sekolah MAUNG

<p><b>Membangun Generasi Emas : SMAN 2 Kota Sukabumi Menuju Sekolah MAUNG</b>.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWpqRUtRhtkbjsdpApNEa3fLLaOhWf2bRX4tGinwR4oMizbw-CFK-_FsUahqoOLIBhxGKHdpBGpokYY6OmbEqweynmmsqspMDXJ7YW1eepJ0c737T9gKBLQmqxGb-0qeQAiyFs6kXRHT4vpqtAbN_arpKc0wDgbGIWNXs4BJfONVV4URsbFaD_d8q5j4Ho/s4624/IMG_20260413_110721.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWpqRUtRhtkbjsdpApNEa3fLLaOhWf2bRX4tGinwR4oMizbw-CFK-_FsUahqoOLIBhxGKHdpBGpokYY6OmbEqweynmmsqspMDXJ7YW1eepJ0c737T9gKBLQmqxGb-0qeQAiyFs6kXRHT4vpqtAbN_arpKc0wDgbGIWNXs4BJfONVV4URsbFaD_d8q5j4Ho/s320/IMG_20260413_110721.jpg" width="320" /></a></div><p><b>Pendahuluan</b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Dunia pendidikan Jawa Barat tengah melangkah menuju babak baru melalui gagasan besar "Sekolah MAUNG" (Manusia Unggul) yang diinisiasi oleh Gubernur Dedi Mulyadi. SMAN 2 Kota Sukabumi mendapatkan kehormatan menjadi salah satu pilar utama dalam implementasi visi ini. </span><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Program ini bukan sekadar label atau nama baru bagi sekolah, melainkan sebuah transformasi paradigma pendidikan yang mendasar.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Menjadi "Manusia Unggul" berarti membentuk siswa yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga tangguh secara mental, terampil secara praktis, dan memiliki akar budaya yang kuat. Kita tidak lagi sekadar mencetak lulusan yang mampu menjawab soal ujian, tetapi mencetak individu yang mampu menjawab tantangan nyata di masyarakat.<o:p></o:p></span></p><div><b>Mengapa Sekolah MAUNG Penting?</b></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Pendidikan di masa depan menuntut fleksibilitas. Sekolah MAUNG hadir sebagai jawaban atas tantangan kesenjangan antara dunia pendidikan dan kebutuhan nyata di lapangan. Di sekolah ini, kita akan menciptakan ekosistem di mana setiap siswa mendapatkan tempat untuk bersinar sesuai dengan potensinya. Kita ingin memastikan bahwa setiap lulusan SMAN 2 Kota Sukabumi memiliki "nilai tambah" yang membuat mereka mampu bersaing di tingkat nasional bahkan global</div><div style="text-align: justify;"><p class="MsoNormal"><b>STRATEGI DASAR: TIGA PILAR MANUSIA UNGGUL</b><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal">Untuk mewujudkan visi tersebut, SMAN 2 Kota Sukabumi akan bertumpu pada tiga pilar utama yang akan menjadi fondasi operasional sekolah ke depannya:<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal"><b>1. Pemetaan Potensi (Talent Mapping)</b><o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal">Kita akan bergeser dari sistem pendidikan "satu ukuran untuk semua" (<i>one size fits all</i>). Sekolah akan melakukan pemetaan bakat secara mendalam sejak siswa masuk. Apakah siswa tersebut cenderung ke bidang sains, teknologi, seni, olahraga, atau kepemimpinan? Penjurusan atau kelas peminatan akan didasarkan pada data minat dan bakat yang terukur, bukan sekadar nilai rapor semata.<o:p></o:p></p></div><div><p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">2. Pembelajaran Berbasis Karakter & Budaya</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span lang="DE">MAUNG adalah simbol kekuatan dan kepemimpinan. </span>Karakter yang dibangun meliputi:<o:p></o:p></p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><b>Ketangguhan (Resilience):</b> Siswa dididik untuk tidak mudah menyerah.<o:p></o:p></li> <li class="MsoNormal"><b><span lang="DE">Kedisiplinan:</span></b><span lang="DE"> Menghargai waktu dan norma.<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="DE">Kearifan Lokal:</span></b><span lang="DE"> Mengintegrasikan nilai-nilai budaya Sunda sebagai kompas moral dalam berperilaku.<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">3. Ekosistem Lingkungan Belajar</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Sekolah bukan lagi sekadar gedung tempat belajar, melainkan laboratorium kehidupan. Fasilitas sekolah akan dioptimalkan untuk mendukung praktik, bukan hanya teori. Lingkungan sekolah akan dibuat lebih kolaboratif, di mana hubungan antara guru, siswa, dan staf terjalin dengan semangat kemitraan, bukan hubungan hierarkis yang kaku.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b>GURU SEBAGAI COACH: PERUBAHAN PERAN PENDIDIK</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Bapak/Ibu Guru yang saya banggakan, implementasi program ini sangat bergantung pada peran Anda. Dalam sistem Sekolah MAUNG, peran guru mengalami pergeseran signifikan dari sekadar "pengajar" menjadi seorang "Coach" (pelatih).<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">Langkah-langkah taktis yang perlu dilakukan di kelas:</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><b>Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning):</b><o:p></o:p></li> </ul><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Kurangi porsi ceramah satu arah. Dorong siswa untuk menyelesaikan masalah nyata melalui proyek. Misalnya, jika di kelas Biologi, alihkan fokus dari sekadar menghafal teori ke proyek observasi lingkungan atau riset terapan yang relevan dengan kehidupan di Sukabumi.<o:p></o:p></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><b>Individualized Mentoring:</b><o:p></o:p></li> </ul><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sebagai <i>coach</i>, guru perlu mengenali gaya belajar tiap siswa. <span lang="DE">Berikan umpan balik yang personal. Siswa yang unggul di bidang tertentu harus mendapatkan tantangan lebih, sementara siswa yang sedang berjuang perlu mendapatkan pendampingan lebih intensif.<o:p></o:p></span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><b>Integrasi Teknologi & Literasi:</b><o:p></o:p></li> </ul><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Manfaatkan perangkat digital yang ada untuk riset dan inovasi. Sekolah MAUNG harus adaptif terhadap perkembangan teknologi terkini, menjadikan AI dan alat digital lainnya sebagai asisten dalam belajar, bukan sebagai gangguan.<o:p></o:p></span></p><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal"><b>Kolaborasi antar Guru:</b><o:p></o:p></li> </ul><p class="MsoNormal"><span lang="DE"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Hilangkan sekat antar mata pelajaran. Sering-seringlah mengadakan pertemuan antar guru lintas mapel untuk merancang proyek kolaboratif. Ini akan memudahkan beban siswa dan membuat pembelajaran lebih holistik.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b>KOLABORASI, MONITORING, DAN MASA DEPAN</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Program Sekolah MAUNG bukan merupakan beban tambahan, melainkan wadah untuk mengintegrasikan semua program sekolah yang sudah ada agar lebih fokus dan terarah.<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">Kolaborasi Stakeholder</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Kesuksesan program ini membutuhkan dukungan dari orang tua siswa dan masyarakat. Sekolah akan membangun komunikasi transparan agar orang tua memahami bahwa pendidikan putra-putrinya kini lebih fokus pada pengembangan potensi diri yang sesungguhnya. Bapak/Ibu Guru diharapkan menjadi komunikator yang baik bagi para orang tua siswa mengenai perubahan ini.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">Monitoring Berkelanjutan</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Kita akan melakukan evaluasi secara berkala (<i>agile evaluation</i>). Jika di lapangan ditemukan kendala atau hambatan, sekolah akan segera melakukan penyesuaian. Bapak/Ibu tidak bekerja sendiri; dukungan dari Pengawas, Cabang Dinas, dan Komite Sekolah akan selalu ada untuk memastikan setiap hambatan dapat dicarikan solusinya.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><b><span lang="DE">Penutup: Semangat Maung</span></b><span lang="DE"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE">Mari kita jadikan SMAN 2 Kota Sukabumi sebagai tolok ukur bagi sekolah lain di Jawa Barat. Kita memiliki modal besar berupa guru-guru yang berdedikasi dan siswa-siswa yang cerdas. Dengan semangat kebersamaan, disiplin, dan komitmen untuk terus berinovasi, kita akan melahirkan generasi yang tidak hanya pintar secara intelektual, tetapi juga unggul secara karakter.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span lang="DE">Mari kita mulai langkah kecil hari ini untuk perubahan besar di masa depan.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="DE"> </span></p><p class="MsoNormal"><b>Salam Manusia Unggul.</b></p><p class="MsoNormal"><b>(Amin Herwansyah, Pengawas Pembina SMAN 2 Kota Sukabumi)</b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuNu0Y2nobBp5mtzYKqOk6AQux02lEtRPMr_zGRj171z7nZrKPy1FdIZq6OPaihgju35__spsi1It0YKpzty6MJaArLCDWt1XOgPeyv7F8OsQtgIq30xDBEFQkNYRJpFY0GtVVivuPA0uYVuUmURj5QCFCVBHWIohQbophP5gOAaRwlDIZ7m7d54xexRyE/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuNu0Y2nobBp5mtzYKqOk6AQux02lEtRPMr_zGRj171z7nZrKPy1FdIZq6OPaihgju35__spsi1It0YKpzty6MJaArLCDWt1XOgPeyv7F8OsQtgIq30xDBEFQkNYRJpFY0GtVVivuPA0uYVuUmURj5QCFCVBHWIohQbophP5gOAaRwlDIZ7m7d54xexRyE/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p></div><p></p>

Membangun Generasi Emas : SMAN 2 Kota Sukabumi Menuju Sekolah MAUNG . Pendahuluan …

Mengapa Siswa yang Masuk Eligibel Tapi Tidak Diterima SNBP

<p> Apa alasannya siswa SMA yang masuk kategori eligibel tapi tidak diterima di PTN melalui jalur SNBP ?</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsxuo9GVu1WkrMacZNRpFFExezg74RwxAed1FBMlVBKZ1j1DBJ1_cWOZbr6mWpY-MtXs1EC_5kwb7WuVQTD-IitO-7FFqynhybnWNXRyO8AwF27bzjIV68enZRLzHX_Y3epstmXyvu0XOGV5ffpzHhXPCanjWMQVlRN38Zpm0E1vaA5yfkpCRQT848TpPC/s480/college_textbooks-480x280.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="280" data-original-width="480" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsxuo9GVu1WkrMacZNRpFFExezg74RwxAed1FBMlVBKZ1j1DBJ1_cWOZbr6mWpY-MtXs1EC_5kwb7WuVQTD-IitO-7FFqynhybnWNXRyO8AwF27bzjIV68enZRLzHX_Y3epstmXyvu0XOGV5ffpzHhXPCanjWMQVlRN38Zpm0E1vaA5yfkpCRQT848TpPC/s320/college_textbooks-480x280.jpg" width="320" /></a></div><br /><p>Ada beberapa alasan mengapa siswa SMA yang sudah masuk kategori eligible (berhak mendaftar) tetap bisa tidak diterima di jalur SBMPTN / Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP). Ini cukup sering terjadi, dan biasanya karena faktor persaingan dan penilaian menyeluruh.</p><h3 data-end="343" data-section-id="16q877m" data-start="309"><span role="text">1. <strong data-end="343" data-start="316">Persaingan sangat ketat</strong></span></h3><p data-end="426" data-start="344">Meskipun siswa eligible, jumlah pendaftar di program studi tertentu sangat banyak.</p><ul data-end="543" data-start="428"> <li data-end="491" data-section-id="1ipxap8" data-start="428"> Misalnya: Prodi favorit seperti Kedokteran, Informatika, dll. </li> <li data-end="543" data-section-id="nxmfke" data-start="492"> Kuota terbatas → hanya yang terbaik yang diterima </li> </ul><p> </p><p data-end="582" data-start="545">👉 Jadi “eligible” ≠ “pasti diterima”</p><h3 data-end="628" data-section-id="1blmble" data-start="589"><span role="text">2. <strong data-end="628" data-start="596">Nilai rapor kalah kompetitif</strong></span></h3><p data-end="642" data-start="629">SNBP menilai:</p><ul data-end="730" data-start="643"> <li data-end="671" data-section-id="1gfgpe5" data-start="643"> Nilai rapor (semester 1–5) </li> <li data-end="691" data-section-id="126ajv1" data-start="672"> Konsistensi nilai </li> <li data-end="730" data-section-id="jicq0x" data-start="692"> Nilai mata pelajaran pendukung prodi </li> </ul><p data-end="751" data-start="732">Kalau dibandingkan:</p><ul data-end="803" data-start="752"> <li data-end="783" data-section-id="nyqhm6" data-start="752"> Nilai siswa lain lebih tinggi </li> <li data-end="803" data-section-id="11ykpgi" data-start="784"> Atau lebih stabil </li> </ul><p data-end="582" data-start="545"> </p><p data-end="831" data-start="805">➡️ Maka peluang bisa kalah</p><h3 data-end="889" data-section-id="tp6uvz" data-start="838"><span role="text">3. <strong data-end="889" data-start="845">Pemilihan program studi kurang strategis</strong></span></h3><p data-end="903" data-start="890">Banyak siswa:</p><ul data-end="998" data-start="904"> <li data-end="948" data-section-id="7eh2wq" data-start="904"> Memilih prodi terlalu tinggi (over target) </li> <li data-end="998" data-section-id="1qwj3ie" data-start="949"> Tidak mempertimbangkan daya tampung & keketatan </li> </ul><p data-end="831" data-start="805"> </p><p data-end="1027" data-start="1000">👉 Tidak ada “pilihan aman”</p><h3 data-end="1090" data-section-id="1odme6j" data-start="1034"><span role="text">4. <strong data-end="1090" data-start="1041">Portofolio kurang kuat (untuk prodi tertentu)</strong></span></h3><p data-end="1113" data-start="1091">Untuk jurusan seperti:</p><ul data-end="1131" data-start="1114"> <li data-end="1120" data-section-id="1j4dmux" data-start="1114"> Seni </li> <li data-end="1131" data-section-id="1shca5z" data-start="1121"> Olahraga </li> </ul><p data-end="1168" data-start="1133">Portofolio sangat menentukan. Jika:</p><ul data-end="1209" data-start="1169"> <li data-end="1186" data-section-id="1a69nwi" data-start="1169"> Kurang menonjol </li> <li data-end="1209" data-section-id="m2puyk" data-start="1187"> Tidak sesuai standar </li> </ul><p data-end="1027" data-start="1000"> </p><p data-end="1230" data-start="1211">➡️ Bisa tidak lolos</p><h3 data-end="1280" data-section-id="2lqvuv" data-start="1237"><span role="text">5. <strong data-end="1280" data-start="1244">Prestasi tambahan tidak menonjol</strong></span></h3><p data-end="1308" data-start="1281">SNBP juga mempertimbangkan:</p><ul data-end="1341" data-start="1309"> <li data-end="1341" data-section-id="bin266" data-start="1309"> Prestasi akademik/non-akademik </li> </ul><p data-end="1348" data-start="1343">Jika:</p><ul data-end="1403" data-start="1349"> <li data-end="1369" data-section-id="1gkcfvo" data-start="1349"> Tidak ada prestasi </li> <li data-end="1403" data-section-id="1cp4k8n" data-start="1370"> Atau kalah dibanding siswa lain </li> </ul><p data-end="1230" data-start="1211"> </p><p data-end="1427" data-start="1405">➡️ Nilai saing menurun</p><p data-end="1427" data-start="1405"></p><h3 data-end="1484" data-section-id="rmnfi5" data-start="1434"><span role="text">6. <strong data-end="1484" data-start="1441">Akreditasi sekolah & rekam jejak alumni</strong></span></h3> <p data-end="1500" data-start="1485">Sekolah dengan:</p> <ul data-end="1555" data-start="1501"> <li data-end="1520" data-section-id="av7mul" data-start="1501"> Akreditasi tinggi </li> <li data-end="1555" data-section-id="h94x2x" data-start="1521"> Track record alumni diterima PTN </li> </ul> <p data-end="1591" data-start="1557">Biasanya punya peluang lebih besar</p><p></p><h3 data-end="1631" data-section-id="g721wq" data-start="1598"><span role="text">7. <strong data-end="1631" data-start="1605">Kuota sekolah terbatas</strong></span></h3><p data-end="1695" data-start="1632">Setiap sekolah hanya punya kuota tertentu untuk siswa eligible.</p><p data-end="1427" data-start="1405"> </p><p data-end="1765" data-start="1697">➡️ Dari yang sudah eligible pun masih diseleksi lagi secara nasional</p><h3 data-end="1796" data-section-id="19tkzkq" data-start="1772">Kesimpulan sederhana </h3><p data-end="1818" data-start="1797">Eligible itu artinya: “boleh ikut seleksi” Bukan: “dijamin diterima”</p><p data-end="1818" data-start="1797">----------------------------------------------------------------------------------</p><p data-end="1818" data-start="1797">Peran guru BK sangat strategis agar siswa <strong data-end="89" data-start="42">lolos <span class="hover:entity-accent entity-underline inline cursor-pointer align-baseline"><span class="whitespace-normal">Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP)</span></span></strong>. Intinya bukan “menjamin diterima”, tapi <strong data-end="191" data-start="131">meningkatkan peluang secara sistematis sejak kelas X–XII</strong>.</p><p data-end="1818" data-start="1797">Berikut langkah konkret yang bisa dilakukan guru BK:</p><h2 data-end="306" data-section-id="12ufyi5" data-start="253"><span role="text">1. <strong data-end="306" data-start="259">Pemetaan potensi siswa sejak dini (kelas X)</strong></span></h2><p data-end="321" data-start="307">Guru BK perlu:</p><ul data-end="476" data-start="322"> <li data-end="385" data-section-id="t5pzv" data-start="322"> Mengidentifikasi minat, bakat, dan kemampuan akademik siswa </li> <li data-end="476" data-section-id="1kjkber" data-start="386"> Menggunakan: <ul data-end="476" data-start="403"> <li data-end="424" data-section-id="gzlnj7" data-start="403"> Angket minat karier </li> <li data-end="445" data-section-id="sl1rce" data-start="427"> Nilai awal rapor </li> <li data-end="476" data-section-id="11jlgmj" data-start="448"> Tes bakat/minat (jika ada) </li> </ul> </li> </ul><p data-end="557" data-start="478">👉 Tujuan: siswa punya arah prodi sejak awal, tidak “asal pilih” saat kelas XII</p><hr data-end="562" data-start="559" /><h2 data-end="603" data-section-id="1kekpt5" data-start="564"><span role="text">2. <strong data-end="603" data-start="570">Pendampingan akademik terarah</strong></span></h2><p data-end="648" data-start="604">SNBP sangat bergantung pada <strong data-end="647" data-start="632">nilai rapor</strong>.</p><p data-end="663" data-start="650">Guru BK bisa:</p><ul data-end="847" data-start="664"> <li data-end="724" data-section-id="1yigc0g" data-start="664"> Berkolaborasi dengan guru mapel untuk memantau nilai siswa </li> <li data-end="790" data-section-id="14ou9g4" data-start="725"> Memberi motivasi dan konseling bagi siswa yang nilainya menurun </li> <li data-end="847" data-section-id="vpizow" data-start="791"> Mengarahkan siswa fokus pada <strong data-end="847" data-start="822">mapel pendukung prodi</strong> </li> </ul><p data-end="856" data-start="849">Contoh:</p><ul data-end="916" data-start="857"> <li data-end="886" data-section-id="1j2tfay" data-start="857"> Kedokteran → Biologi, Kimia </li> <li data-end="916" data-section-id="w073nd" data-start="887"> Teknik → Matematika, Fisika </li> </ul><hr data-end="921" data-start="918" /><h2 data-end="957" data-section-id="12pyf9" data-start="923"><span role="text">3. <strong data-end="957" data-start="929">Mendorong prestasi siswa</strong></span></h2><p data-end="978" data-start="958">Guru BK perlu aktif:</p><ul data-end="1090" data-start="979"> <li data-end="1013" data-section-id="1faa9ry" data-start="979"> Menginformasikan lomba/kompetisi </li> <li data-end="1090" data-section-id="pxgbv9" data-start="1014"> Membimbing siswa ikut: <ul data-end="1090" data-start="1041"> <li data-end="1046" data-section-id="1o4aqi" data-start="1041"> OSN </li> <li data-end="1056" data-section-id="171cvv1" data-start="1049"> FLS2N </li> <li data-end="1090" data-section-id="kyg5r6" data-start="1059"> Lomba tingkat daerah/nasional </li> </ul> </li> </ul><p data-end="1135" data-start="1092">👉 Prestasi jadi nilai tambah dalam seleksi</p><hr data-end="1140" data-start="1137" /><h2 data-end="1182" data-section-id="1f3cwz5" data-start="1142"><span role="text">4. <strong data-end="1182" data-start="1148">Edukasi strategi memilih prodi</strong></span></h2><p data-end="1199" data-start="1183">Ini kunci utama.</p><p data-end="1232" data-start="1201">Guru BK harus membimbing siswa:</p><ul data-end="1350" data-start="1233"> <li data-end="1270" data-section-id="ljkg45" data-start="1233"> Tidak hanya memilih “prodi favorit” </li> <li data-end="1350" data-section-id="6kg3ys" data-start="1271"> Tapi mempertimbangkan: <ul data-end="1350" data-start="1298"> <li data-end="1312" data-section-id="103up8h" data-start="1298"> Daya tampung </li> <li data-end="1334" data-section-id="3hd364" data-start="1315"> Tingkat keketatan </li> <li data-end="1350" data-section-id="4uefxw" data-start="1337"> Nilai siswa </li> </ul> </li> </ul><p data-end="1368" data-start="1352">Gunakan prinsip:</p><ul data-end="1422" data-start="1369"> <li data-end="1398" data-section-id="1uc5112" data-start="1369"> Pilihan 1 → ambisi (tinggi) </li> <li data-end="1422" data-section-id="4ymql" data-start="1399"> Pilihan 2 → realistis </li> </ul><hr data-end="1427" data-start="1424" /><h2 data-end="1459" data-section-id="v2jk4e" data-start="1429"><span role="text">5. <strong data-end="1459" data-start="1435">Analisis data alumni</strong></span></h2><p data-end="1478" data-start="1460">Guru BK sebaiknya:</p><ul data-end="1562" data-start="1479"> <li data-end="1562" data-section-id="17a66m1" data-start="1479"> Mengumpulkan data: <ul data-end="1562" data-start="1502"> <li data-end="1533" data-section-id="n19hpb" data-start="1502"> Alumni diterima di prodi mana </li> <li data-end="1562" data-section-id="1brlr74" data-start="1536"> Dengan nilai seperti apa </li> </ul> </li> </ul><p data-end="1626" data-start="1564">👉 Ini membantu membuat <strong data-end="1626" data-start="1588">prediksi peluang yang lebih akurat</strong></p><hr data-end="1631" data-start="1628" /><h2 data-end="1670" data-section-id="18emqhx" data-start="1633"><span role="text">6. <strong data-end="1670" data-start="1639">Pendampingan pengisian PDSS</strong></span></h2><p data-end="1726" data-start="1671">PDSS (Pangkalan Data Sekolah dan Siswa) sangat krusial.</p><p data-end="1753" data-start="1728">Guru BK harus memastikan:</p><ul data-end="1854" data-start="1754"> <li data-end="1790" data-section-id="jg0kvb" data-start="1754"> Nilai yang diinput benar & lengkap </li> <li data-end="1817" data-section-id="k9s5ix" data-start="1791"> Tidak ada kesalahan data </li> <li data-end="1854" data-section-id="zmlst5" data-start="1818"> Koordinasi dengan operator sekolah </li> </ul><p data-end="1896" data-start="1856">👉 Kesalahan PDSS bisa menggagalkan SNBP</p><hr data-end="1901" data-start="1898" /><h2 data-end="1949" data-section-id="wwyj2q" data-start="1903"><span role="text">7. <strong data-end="1949" data-start="1909">Konseling individual siswa kelas XII</strong></span></h2><p data-end="1958" data-start="1950">Lakukan:</p><ul data-end="2062" data-start="1959"> <li data-end="1982" data-section-id="ujhx1b" data-start="1959"> Sesi khusus per siswa </li> <li data-end="2062" data-section-id="1hpf6dn" data-start="1983"> Bahas: <ul data-end="2062" data-start="1994"> <li data-end="2009" data-section-id="1md86hf" data-start="1994"> Pilihan prodi </li> <li data-end="2030" data-section-id="quq8dj" data-start="2012"> Peluang diterima </li> <li data-end="2062" data-section-id="17z8x6j" data-start="2033"> Alternatif jika tidak lolos </li> </ul> </li> </ul><p data-end="2115" data-start="2064">👉 Hindari siswa “overconfidence” atau “asal pilih”</p><hr data-end="2120" data-start="2117" /><h2 data-end="2152" data-section-id="uk06w" data-start="2122"><span role="text">8. <strong data-end="2152" data-start="2128">Melibatkan orang tua</strong></span></h2><p data-end="2166" data-start="2153">Guru BK bisa:</p><ul data-end="2272" data-start="2167"> <li data-end="2196" data-section-id="1wuqt7w" data-start="2167"> Mengadakan sosialisasi SNBP </li> <li data-end="2272" data-section-id="vfn75e" data-start="2197"> Memberi pemahaman: <ul data-end="2272" data-start="2220"> <li data-end="2241" data-section-id="1bc47ju" data-start="2220"> Pentingnya strategi </li> <li data-end="2272" data-section-id="82q3ht" data-start="2244"> Bukan hanya gengsi jurusan </li> </ul> </li> </ul><p data-end="2314" data-start="2274">👉 Dukungan orang tua sangat berpengaruh</p><hr data-end="2319" data-start="2316" /><h2 data-end="2352" data-section-id="f8imto" data-start="2321"><span role="text">9. <strong data-end="2352" data-start="2327">Simulasi peluang SNBP</strong></span></h2><p data-end="2377" data-start="2353">Buat simulasi sederhana:</p><ul data-end="2499" data-start="2378"> <li data-end="2427" data-section-id="8el9vj" data-start="2378"> Bandingkan nilai siswa dengan alumni sebelumnya </li> <li data-end="2499" data-section-id="ed6wt1" data-start="2428"> Kelompokkan: <ul data-end="2499" data-start="2445"> <li data-end="2461" data-section-id="1jdunau" data-start="2445"> Peluang tinggi </li> <li data-end="2480" data-section-id="1p4kdx2" data-start="2464"> Peluang sedang </li> <li data-end="2499" data-section-id="1pucfnc" data-start="2483"> Peluang rendah </li> </ul> </li> </ul><p data-end="2548" data-start="2501">👉 Membantu pengambilan keputusan yang rasional</p><hr data-end="2553" data-start="2550" /><h2 data-end="2583" data-section-id="1h79di0" data-start="2555"><span role="text">10. <strong data-end="2583" data-start="2562">Menyiapkan plan B</strong></span></h2><p data-end="2609" data-start="2584">Guru BK harus menekankan:</p><ul data-end="2641" data-start="2610"> <li data-end="2641" data-section-id="zvakcn" data-start="2610"> SNBP bukan satu-satunya jalan </li> </ul><p data-end="2654" data-start="2643">Alternatif:</p><ul data-end="2693" data-start="2655"> <li data-end="2667" data-section-id="k394gw" data-start="2655"> SNBT (tes) </li> <li data-end="2687" data-section-id="15x40dy" data-start="2668"> Jalur mandiri PTN </li> <li data-end="2693" data-section-id="1o4oe7" data-start="2688"> PTS </li> </ul><p data-end="2737" data-start="2695">👉 Siswa tetap punya arah jika tidak lolos</p><hr data-end="2742" data-start="2739" /><h2 data-end="2757" data-section-id="1806px6" data-start="2744">Kesimpulan</h2><p data-end="2779" data-start="2758">Peran guru BK adalah:</p><blockquote data-end="2842" data-start="2780"> <p data-end="2842" data-start="2782"><strong data-end="2842" data-start="2782">mengubah “peluang” menjadi “lebih terarah dan realistis”</strong></p> </blockquote><p data-end="2889" data-start="2844">Bukan sekadar mendampingi administrasi, tapi:</p><p data-end="1818" data-start="1797"> </p><ul data-end="2950" data-start="2890"> <li data-end="2903" data-section-id="gp1uf4" data-start="2890"> Analis data </li> <li data-end="2921" data-section-id="zodk6b" data-start="2904"> Konselor karier </li> <li data-end="2950" data-section-id="saqzw7" data-start="2922"> Strategist pemilihan prodi</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZaI3s3ecdaUaOeZswO1Ga9neo8GGEQVws8qmJ7BAWVtJ2FrfaQdcEeMZODv2E2WyAxTxUeJQDpmafHoxydNG0j9m1fNtGTAI-GQWoOoC0yQso5XfixFoJzH0kCMKx6LBreqVtzs7RWbk7cZhaODh_eUbXfxt_Wc19T-PaJLdzLrxNk2Nzo9NB4gjzLaRE/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZaI3s3ecdaUaOeZswO1Ga9neo8GGEQVws8qmJ7BAWVtJ2FrfaQdcEeMZODv2E2WyAxTxUeJQDpmafHoxydNG0j9m1fNtGTAI-GQWoOoC0yQso5XfixFoJzH0kCMKx6LBreqVtzs7RWbk7cZhaODh_eUbXfxt_Wc19T-PaJLdzLrxNk2Nzo9NB4gjzLaRE/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><div><br /></div>

Apa alasannya siswa SMA yang masuk kategori eligibel tapi tidak diterima di PTN mel…

Bukti Pada Butir Akreditasi

<br /><br /> <br />Bukti atau eviden dari 14 butir pada <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=akreditasi+2024&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">akreditasi 2024</a>.<br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKU8jGZnAncAimaeCpvC57XV-EiXYSzgJwjtzy12OrTOL507eS_KweANA7jpJdFmx12fKfcZIOhT0eEtyk0WwuTiLRU10FtqdT38zP8HrDMPUzUD4deU_4ZuoOy9Sll-5nHqVhe6IQSqVMzt13PRgYkJpndeq7nO-qrlz1F26xPG6Uxf9fhtF4M1uFQgIz/s5184/IMG_20260202_084312.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKU8jGZnAncAimaeCpvC57XV-EiXYSzgJwjtzy12OrTOL507eS_KweANA7jpJdFmx12fKfcZIOhT0eEtyk0WwuTiLRU10FtqdT38zP8HrDMPUzUD4deU_4ZuoOy9Sll-5nHqVhe6IQSqVMzt13PRgYkJpndeq7nO-qrlz1F26xPG6Uxf9fhtF4M1uFQgIz/s320/IMG_20260202_084312.jpg" /></a></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">Untuk memudahkan Anda dalam mencari bukti di dalam dokumen (baik saat pravisitasi, maupun visitasi), Anda dapat menggunakan pemetaan di bawah ini.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1. Penelaahan untuk Butir 1.<i>Pendidik menyediakan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+dukungan+sosial+emosional&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">dukungan sosial emosional</a> bagi peserta didik dalam proses pembelajaran</i> dan Butir 2. <i>Pendidik mengelola kelas untuk menciptakan suasana belajar yang aman, nyaman, dan mendukung tercapainya <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+tujuan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">tujuan pembelajaran</a></i></div><div style="text-align: justify;">Penelaahan dokumen dapat dilakukan namun tidak terbatas pada dokumen berikut:</div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=contoh+rencana+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">Rencana pembelajaran</a></li><li style="text-align: justify;">Video kegiatan pembelajaran</li></ul><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Penelaahan untuk Butir 3. <i>Pendidik mengelola proses pembelajaran secara efektif dan bermakna.</i></div><div style="text-align: justify;">Menelaah contoh rancangan pembelajaran dan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kurikulum+di+tingkat+sekolah+examples&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">kurikulum di tingkat sekolah</a>. Asesor dapat memeriksa/mencari contoh bahwa:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Apakah tujuan pembelajaran selaras dengan kurikulum?</li><li style="text-align: justify;">Apakah <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=asesor+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">asesor</a> dapat menemukan beberapa <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=jenis+asesmen+education&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">jenis asesmen</a>?</li><li style="text-align: justify;">Apakah pembelajaran selaras dengan tujuan dan asesmenMenelaah contoh-contoh dokumen yang dibawa guru, yang menunjukkan proses pembelajaran yang efektif dan bermakna. Guru dapat menunjukkan:</li></ul><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Hasil kerja murid terkait proses pembelajaran yang beliau ceritakan</li><li style="text-align: justify;">Foto/Video kegiatan sesuai proses pembelajaran yang beliau ceritakan</li></ol><div style="text-align: justify;">4. Penelaahan untuk Butir 4. <i>Pendidik memfasilitasi pembelajaran yang efektif dalam membangun keimanan, ketakwaan, komitmen kebangsaan, kemampuan bernalar dan memecahkan masalah, serta karakter dan kompetensi lainnya yang relevan bagi peserta didik</i>.</div><div style="text-align: justify;">Program/pembelajaran untuk setiap indikator dapat dilihat dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Kalender tahunan kegiatan pendidikan</li><li style="text-align: justify;">Contoh perencanaan pembelajaran</li><li style="text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=contoh+portfolio+guru+dan+murid&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950" target="_blank">Portfolio guru/murid</a></li></ul><div style="text-align: justify;">5. Penelaahan untuk Butir 5. <i>Kepala satuan pendidikan menerapkan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+budaya+refleksi+pendidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">budaya refleksi</a> untuk perbaikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi kinerja untuk <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=rencana+pengembangan+profesional+pendidik&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">rencana pengembangan profesional</a> bagi <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=perbedaan+pendidik+dan+tenaga+kependidikan&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">pendidik dan tenaga kependidikan</a></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Dapat tampak dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Rencana Kerja Tahunan (RKT)</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolahSekolah juga dapat menunjukkan namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini : </li></ul><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Dokumen evaluasi kinerja guru dan Tenaga Kependidikan (PTK)</li><li style="text-align: justify;">Dokumen rencana pengembangan diri/profesional PTK</li><li style="text-align: justify;">Catatan refleksi PTK</li></ol><div style="text-align: justify;">6. Penelaahan untuk Butir 6. <i>Kepala satuan pendidikan menghadirkan layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif untuk tercapainya visi dan misi.</i></div><div style="text-align: justify;">Bentuk-bentuk layanan belajar yang partisipatif dan kolaboratif dapat terlihat namun tidak terbatas pada dokumen-dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS)</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolah</li></ul><div style="text-align: justify;">7. Penelaahan untuk Butir 7. <i>Kepala satuan pendidikan memastikan pengelolaan anggaran dilakukan sesuai perencanaan berdasarkan refleksi yang berbasis data secara transparan dan akuntabel</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program/pembelajaran untuk setiap indikator dapat dilihat dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum di tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Kalender tahunan kegiatan pendidikan</li><li style="text-align: justify;">Contoh perencanaan pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">Portfolio pendidik/murid</li></ul><div style="text-align: justify;">8. Penelaahan untuk Butir 8. <i>Kepala satuan pendidikan memimpin pengelolaan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.</i></div><div style="text-align: justify;">Dapat dilihat pada, namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">RKT</li></ul><div style="text-align: justify;">9. Penelaahan untuk Butir 9. <i>Kepala satuan pendidikan mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan yang selaras dengan kurikulum nasional.</i></div><div style="text-align: justify;">Perencanaan dan pemeliharaan sarpras dapat terlihat namun tidak terbatas pada dokumen berikut:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">Jadwal pemeliharaan sarpras</li><li style="text-align: justify;">Perjanjian kerjasama dengan pihak lain terkait pemenuhan sarpras</li></ul><div style="text-align: justify;">10. Penelaahan untuk Butir 10. <i>Satuan pendidikan memastikan terbangunnya <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=iklim+kebinekaan+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">iklim kebinekaan</a> bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;">Penelaahan dokumen dapat dilakukan melalui namun tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan sekolah</li></ul><div style="text-align: justify;">11. Penelaahan untuk Butir 11. <i>Satuan pendidikan menyediakan <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+lingkungan+belajar+yang+inklusif&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">lingkungan belajar yang inklusif</a> untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program/Kegiatan/ Pembelajaran yang membangun iklim kebinekaan dapat muncul dalam:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran yang ada di Kurikulum sekolah (misalnya melalui pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler)</li><li style="text-align: justify;">Program/kegiatan dalam kalender kegiatan tahunan</li><li style="text-align: justify;">Contoh rencana pembelajaran disertai foto/video/dokumenKebijakan yang menghargai keberagaman dapat muncul dalam dokumen/bukti lain yangditunjukkan oleh sekolah, antara lain/dan tidak terbatas pada</li><li style="text-align: justify;">Tata tertib/peraturan/kode etik untuk murid</li><li style="text-align: justify;">Tata tertib/peraturan/kode etik untuk guru dan tenaga kependidikan</li><li style="text-align: justify;">Kebijakan penerimaan murid baru</li><li style="text-align: justify;">Kebijakan dalam pemilihan ketua dan/atau posisi lain di dalam lingkungan satuan PAUD.</li></ul><div style="text-align: justify;">12. Penelaahan untuk Butir 12. <i>Satuan pendidikan mewujudkan iklim lingkungan belajar yang aman secara psikis bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Kebijakan terkait keamanan secara psikis dapat muncul dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Kurikulum tingkat sekolah</li><li style="text-align: justify;">Pembentukan TPPK</li><li style="text-align: justify;"><a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kebijakan+POS+pencegahan+perundungan+kekerasan+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">POS pencegahan dan penanganan perundungan/kekerasan di sekolah</a></li><li style="text-align: justify;">Tata tertib, kode etik, untuk murid, guru dan tenaga kependidikanProgram/kegiatan terkait dapat muncul dan tidak terbatas pada dokumen berikut ini</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">Kalender kegiatan tahunan</li></ul><div style="text-align: justify;">13. Penelaahan untuk Butir 13. <i>Satuan pendidikan memastikan keselamatan peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;">Program/kegiatan untuk menjaga keselamatan di lingkungan sekolah dapat terlihat/tidak terbatas pada dokumen: </div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">RKAS</li><li style="text-align: justify;">Foto dan video lingkungan sekolah atau kegiatan simulasi evakuasi</li><li style="text-align: justify;">Jadwal perbaikan dan pemeliharaan bangunan sekolahKebijakan terkait menjaga keselamatan lingkungan sekolah dapat tampak/tidak terbatas pada bukti-bukti yang ditunjukkan sekolah seperti</li><li style="text-align: justify;">POS pertolongan pertama pada kecelakaan</li><li style="text-align: justify;">POS simulasi evakuasi bencana</li></ul><div style="text-align: justify;">14. Penelaahan untuk Butir 14. <i>Satuan pendidikan menjamin lingkungan yang sehat dan memiliki/melaksanakan program yang membangun <a href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kesehatan+fisik+dan+mental+di+sekolah&bbid=1388322568307597146&bpid=1406607146469566950">kesehatan fisik dan mental</a> pada peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan.</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Program kegiatan untuk menjamin lingkungan yang sehat dan membangun kesehatan warga sekolah dapat tampak/tidak terbatas pada dokumen berikut ini:</div></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Rencana pembelajaran</li><li style="text-align: justify;">RKT</li><li style="text-align: justify;">Kalender Kegiatan sekolah</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRVIuRCeET8DqQCsVS1ljAyPwWYGdNU4g2cFL915tXcDOlEbpjKb-WrjU02CpfALztEiIKD0ZbWIigmpNlMr6WOgkHRe20P3f1RZ0XA3rdMCt0Of9-9gDJyi_veKlwh9DtbKeecfpWeoelpGdMzWmcGQVKY1joyBL7ogPd-XnOlKTmDCnC8dxLjw6mAvl/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRVIuRCeET8DqQCsVS1ljAyPwWYGdNU4g2cFL915tXcDOlEbpjKb-WrjU02CpfALztEiIKD0ZbWIigmpNlMr6WOgkHRe20P3f1RZ0XA3rdMCt0Of9-9gDJyi_veKlwh9DtbKeecfpWeoelpGdMzWmcGQVKY1joyBL7ogPd-XnOlKTmDCnC8dxLjw6mAvl/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>

Bukti atau eviden dari 14 butir pada akreditasi 2024 . Untuk memudahkan Anda dalam …

Pendekatan Berbasis Aset (Asset Base Approach)

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBiFL_bPAG5qRyx0AzMIumASDO9QtevkcGabDfrWTfz9zElddigQF_ljnkiVHhPj9AeYNAZJnBqbIW1IzDftNyRT9P88G_nqT7_G2IBcJ1aHnSsC0CvyYOp01P-VRoHHy9WnWXuG0hYk7NNiHvR0JTrwnVlGf0ZOkGdKMLrFlqK_ezDSabKcyMmnkNZlfV/s2592/IMG_20161125_110156.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1944" data-original-width="2592" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBiFL_bPAG5qRyx0AzMIumASDO9QtevkcGabDfrWTfz9zElddigQF_ljnkiVHhPj9AeYNAZJnBqbIW1IzDftNyRT9P88G_nqT7_G2IBcJ1aHnSsC0CvyYOp01P-VRoHHy9WnWXuG0hYk7NNiHvR0JTrwnVlGf0ZOkGdKMLrFlqK_ezDSabKcyMmnkNZlfV/s320/IMG_20161125_110156.jpg" width="320" /></a></div><br /><p> <span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; font-weight: 700; text-align: justify;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+Pendekatan+Berbasis+Aset&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">Pendekatan Berbasis Aset</a> (</span><i style="border: 0px; color: #2b2828; font-family: inherit; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+Asset+Base+Approach&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">Asset Base Approach</a></i><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; font-weight: 700; text-align: justify;">)</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheRfXkx3-T_5ocMFifw4RcQAAJ2pUBTg_oitPqByxKTrsPFTAMuAW-Ddg9EULqKQZXx9Hj8wROyCNs1DoNnLGVkNa0xsGngU7naBbmWAFt1kpttc8s59deU4H8XdR6-x68F0pBhDnXmYRKtY2YVf7AyruWmotoWHDuShbzGXmLRcUc6n4DSA29WLguw0Ig/s1600/unnamed%20(3).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="1600" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheRfXkx3-T_5ocMFifw4RcQAAJ2pUBTg_oitPqByxKTrsPFTAMuAW-Ddg9EULqKQZXx9Hj8wROyCNs1DoNnLGVkNa0xsGngU7naBbmWAFt1kpttc8s59deU4H8XdR6-x68F0pBhDnXmYRKtY2YVf7AyruWmotoWHDuShbzGXmLRcUc6n4DSA29WLguw0Ig/w640-h360/unnamed%20(3).png" width="640" /></a></div><br /><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; font-weight: 700; text-align: justify;"><br /></span><p></p><p><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;">Sebagai pemimpin pembelajaran, kepala sekolah harus mampu mengadopsi pendekatan yang efektif untuk memaksimalkan potensi sekolah dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=meningkatkan+kualitas+pembelajaran+strategi&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">meningkatkan kualitas pembelajaran</a>. Salah satu konsep kunci yang perlu dipahami adalah perbedaan antara pendekatan berbasis aset dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+pendekatan+berbasis+defisit&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">pendekatan berbasis defisit</a>.</span></p><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Pendekatan dapat dikatakan sebagai cara pandang atau cara berpikir kita melihat sesuatu. Pendekatan berbasis aset dan pendekatan berbasis defisit berarti bagaimana kita memandang sumber daya sekolah, apakah dianggap sebagai aset/kekuatan atau kekurangan/masalah. Sebagai pemimpin pembelajaran, kepala sekolah harus memahami perbedaan ini dan menerapkannya dalam kepemimpinan mereka.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+Pendekatan+berbasis+kekurangan+masalah&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">Pendekatan berbasis kekurangan/masalah</a> (<i style="border: 0px; font-family: inherit; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=deficit-based+approach&bbid=1388322568307597146&bpid=5756189853652734313" style="border: 0px; color: #0e62aa; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">deficit-based approach</a></i>) akan memusatkan perhatian kepala sekolah pada apa yang mengganggu, apa yang kurang, dan apa yang tidak berfungsi dengan baik. Mereka akan mengeluhkan banyak fasilitas sekolah yang tidak berfungsi baik, buku ajar yang tidak lengkap, atau sekolah yang tidak tidak memiliki laboratorium.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Kekurangan yang dimiliki mendorong cara berpikir negatif sehingga fokus mereka adalah bagaimana mengatasi semua kekurangan atau apa yang menghalangi tercapainya kesuksesan yang ingin diraih. Semakin lama, secara tidak sadar, kepala sekolah menjadi seseorang yang tidak nyaman dan curiga yang dapat menjadikan kepala sekolah buta terhadap potensi dan peluang yang ada di sekitar.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sebaliknya, sebagai pemimpin pembelajaran, kepala sekolah yang mengadopsi pendekatan berbasis aset akan melihat potensi dan kekuatan yang ada dalam komunitas sekolah. Mereka akan fokus pada bagaimana memanfaatkan sumber daya yang tersedia, memberdayakan pendidik dan staf, serta mencari cara untuk mengembangkan apa yang sudah ada.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dengan pendekatan ini, kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan yang positif dan proaktif, di mana semua anggota komunitas sekolah bekerja sama untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Pendekatan berbasis aset memungkinkan kepala sekolah untuk lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberdayakan semua elemen dalam ekosistem sekolah.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Pendekatan berbasis aset (asset-based approach) adalah sebuah konsep yang dikembangkan oleh <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Dr.+Kathryn+Cramer&bbid=1388322568307597146&bpid=5756189853652734313" style="border: 0px; color: #0e62aa; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Dr. Kathryn Cramer</a>, ahli psikologi yang menekuni <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kekuatan+berpikir+positif&bbid=1388322568307597146&bpid=3324671946269406230" target="_blank">kekuatan berpikir positif</a> untuk pengembangan diri. Pendekatan ini merupakan cara praktis menemukenali hal-hal yang positif dalam kehidupan.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Dengan menggunakan kekuatan sebagai tumpuan berpikir, kita diajak untuk memusatkan perhatian pada apa yang berjalan dengan baik, yang menjadi inspirasi, yang menjadi kekuatan ataupun potensi yang positif.</div><div style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><p style="background-color: #fcfcfc; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #1d2125; font-family: Inter; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 16px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.1px; line-height: 1.8em; margin: 0px 0px 1rem; padding: 0px; text-align: left; text-indent: 1.25em; vertical-align: baseline; word-spacing: 0.3px;">Green & Haines (2010) menjelaskan perbedaan cara pandang yang menggunakan pendekatan berbasis kekurangan dengan pendekatan berbasis aset pada tabel di bawah ini:</p></div></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBGEypUirFXu4QOUzqSAMlxU_ov-IwMVg1Rnh7bsyHQ6hY1U730bYfOACldrlXNoqoX3-ZWj9nLK8lEF8zjIVScdglKNqZWpjp1Mkrjx5Fkg6656gB2tS4knnygjLJ84Hvb1RvshFNE7DuwhDzRr30w7sp-oQSNjq7YUMCW_IOjOMYUPYmkaFx1_-qdbqH/s640/Capture.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="368" data-original-width="640" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBGEypUirFXu4QOUzqSAMlxU_ov-IwMVg1Rnh7bsyHQ6hY1U730bYfOACldrlXNoqoX3-ZWj9nLK8lEF8zjIVScdglKNqZWpjp1Mkrjx5Fkg6656gB2tS4knnygjLJ84Hvb1RvshFNE7DuwhDzRr30w7sp-oQSNjq7YUMCW_IOjOMYUPYmkaFx1_-qdbqH/w640-h368/Capture.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;">Sumber : </span><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/07/kepemimpinan-kepala-sekolah.html" style="border: 0px; color: #0e62aa; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Kepemimpinan Kepala Sekolah</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/07/kepemimpinan-kepala-sekolah.html" style="border: 0px; color: #0e62aa; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank"> </a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVpbe6q9Vya_S3jx9hIrdN-hH6fSPrYWo6AsLjxhp1ov2BeVrxbVDx3VUVN9xNhhyhQwf625shEdrMN48SWeT5kmSNFC6yh7YZ2ix8AupFGkR89YPZtwh1PuT07CaLy1RZ7irwagbkOMKGjiKGENhRZ-jLvy8Y3UpicmzKD3QaDfIAdWOz20FhNMOf8RIz/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVpbe6q9Vya_S3jx9hIrdN-hH6fSPrYWo6AsLjxhp1ov2BeVrxbVDx3VUVN9xNhhyhQwf625shEdrMN48SWeT5kmSNFC6yh7YZ2ix8AupFGkR89YPZtwh1PuT07CaLy1RZ7irwagbkOMKGjiKGENhRZ-jLvy8Y3UpicmzKD3QaDfIAdWOz20FhNMOf8RIz/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;"><br /></span><p></p>

Pendekatan Berbasis Aset ( Asset Base Approach ) Sebagai pemimpin pembelajaran, k…

Kepemimpinan Bersama (Shared Leadership)

<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi07AwGdXmpYpvI0okElyVCcpAZi3buvhKwSONCto5OUo_G5vgv6Jy_14lMHhHwrddSzOcTzMdFRP3_9nrKMF5JZ-N_MXVHMwQwkCDBcqb2-tFYGFFMaokfFsoM-nAN4YoaSBPBQOsCIiy8qP8BnzERr09J4AeySfGDZ_LJ-Y0fjVu1-o1yJ62MNsEWAgbw/s4160/IMG_20161103_131935.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3120" data-original-width="4160" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi07AwGdXmpYpvI0okElyVCcpAZi3buvhKwSONCto5OUo_G5vgv6Jy_14lMHhHwrddSzOcTzMdFRP3_9nrKMF5JZ-N_MXVHMwQwkCDBcqb2-tFYGFFMaokfFsoM-nAN4YoaSBPBQOsCIiy8qP8BnzERr09J4AeySfGDZ_LJ-Y0fjVu1-o1yJ62MNsEWAgbw/s320/IMG_20161103_131935.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p>Kepemimpinan Bersama (Shared Leadership)</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7EBIxJTWj8xjXfoq2639teINBLG8jLCJHL0uIGYubKgbEaHWx_LQMAYaSTvHu473hC1_HBhKg5B7kWlNtE98sgOE5isgJyoM5R5aC2aSGdBlBtOz0mXaGofVp-QMWXocWQEt2cyDIxXppT5jE4NlWxoIysbI6cQ65MJ20QuPeG8V4FpdST6y0_FdlCbN5/s1594/unnamed%20(2).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="890" data-original-width="1594" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7EBIxJTWj8xjXfoq2639teINBLG8jLCJHL0uIGYubKgbEaHWx_LQMAYaSTvHu473hC1_HBhKg5B7kWlNtE98sgOE5isgJyoM5R5aC2aSGdBlBtOz0mXaGofVp-QMWXocWQEt2cyDIxXppT5jE4NlWxoIysbI6cQ65MJ20QuPeG8V4FpdST6y0_FdlCbN5/w400-h224/unnamed%20(2).png" width="400" /></a></div><br /><p><span face="Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #2b2828; font-size: 14px; text-align: justify;">Pemimpin dalam sebuah organisasi, termasuk sekolah, memang biasanya hanya satu orang, yakni kepala sekolah, yang memimpin seluruh warga sekolah. Namun, kepemimpinan dalam dunia pendidikan tidak bisa lagi hanya mengandalkan satu sosok otoritatif di puncak struktur organisasi.</span></p><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Walaupun dalam struktur organisasi, kepala sekolah biasanya berada di posisi tertinggi, memimpin beberapa <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=wakil+kepala+sekolah+peran&bbid=1388322568307597146&bpid=1756729581896245952" target="_blank">wakil kepala sekolah</a> dan bagian lainnya sesuai kebutuhan sekolah. Apakah dengan struktur tersebut kepala sekolah harus menjalankan kepemimpinannya sendirian, hanya memberikan perintah kepada orang-orang di bawahnya?</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Beberapa penelitian menunjukkan bahwa model kepemimpinan semacam ini cenderung tidak disukai oleh staf dan dapat menghambat potensi warga sekolah secara optimal. Oleh karena itu, konsep kepemimpinan bersama (shared leadership) memberdayakan seluruh warga sekolah untuk bekerja sama mencapai tujuan pendidikan yang lebih tinggi. </div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Kepemimpinan bersama adalah pendekatan yang sangat sejalan dengan konsep <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+kepemimpinan+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=1756729581896245952" target="_blank">kepemimpinan pembelajaran</a> di sebuah sekolah karena menekankan pada kolaborasi dan partisipasi dari semua anggota komunitas sekolah. Kepala sekolah harus memastikan bahwa setiap anggota komunitas sekolah, mulai dari siswa, <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=define+pendidik&bbid=1388322568307597146&bpid=1756729581896245952" target="_blank">pendidik</a>, <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=staf+administrasi+tugas&bbid=1388322568307597146&bpid=1756729581896245952" target="_blank">staf administrasi</a>, hingga orang tua dan masyarakat sekitar merasa dihargai dan berkontribusi aktif dalam proses pendidikan.</div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Sumber : <a href="https://www.aminherwansyah.net/2024/07/kepemimpinan-kepala-sekolah.html" target="_blank">Kepemimpinan Kepala Sekolah </a></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVpbe6q9Vya_S3jx9hIrdN-hH6fSPrYWo6AsLjxhp1ov2BeVrxbVDx3VUVN9xNhhyhQwf625shEdrMN48SWeT5kmSNFC6yh7YZ2ix8AupFGkR89YPZtwh1PuT07CaLy1RZ7irwagbkOMKGjiKGENhRZ-jLvy8Y3UpicmzKD3QaDfIAdWOz20FhNMOf8RIz/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVpbe6q9Vya_S3jx9hIrdN-hH6fSPrYWo6AsLjxhp1ov2BeVrxbVDx3VUVN9xNhhyhQwf625shEdrMN48SWeT5kmSNFC6yh7YZ2ix8AupFGkR89YPZtwh1PuT07CaLy1RZ7irwagbkOMKGjiKGENhRZ-jLvy8Y3UpicmzKD3QaDfIAdWOz20FhNMOf8RIz/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div style="background-color: white; border: 0px; color: #2b2828; font-family: Arial, sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-language-override: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size-adjust: inherit; font-size: 14px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-emoji: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><br /></div>

Kepemimpinan Bersama (Shared Leadership) Pemimpin dalam sebuah organisasi, termasu…

Pentingnya Public Speaking Untuk Guru

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFssgRfFrfCX8H3oB7dEdHqM5hwk5QTHSOPFhLAuCYq5Fw4cw4al0XR8kL59GgMccCYiZG_6sk4IudBmP_vR1uwLnJ-jHNIAJnSD6BRMPuIf9F4nmcAD0FuJzagMJWcLjTN07oxaIyyIa_nw7ZkKxxaPyPfe1G6WPj99W60oJW_Dy6-kojuCwsJ9Q0hp2m/s720/34878_1549901746424_1201508462_31584769_3745452_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="720" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFssgRfFrfCX8H3oB7dEdHqM5hwk5QTHSOPFhLAuCYq5Fw4cw4al0XR8kL59GgMccCYiZG_6sk4IudBmP_vR1uwLnJ-jHNIAJnSD6BRMPuIf9F4nmcAD0FuJzagMJWcLjTN07oxaIyyIa_nw7ZkKxxaPyPfe1G6WPj99W60oJW_Dy6-kojuCwsJ9Q0hp2m/s320/34878_1549901746424_1201508462_31584769_3745452_n.jpg" width="320" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Kemampuan berbicara di depan umum atau yang lebih sering dikenal sebagai <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">public speaking</a> adalah salah satu kunci sukses di semua lini pekerjaan. Tak terkecuali di dunia pendidikan. Menurut <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Stephen+E.+Lucas+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Stephen E. Lucas</a>, public speaking adalah <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=komunikasi+lisan+yang+terstruktur+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">komunikasi lisan yang terstruktur</a> dan diarahkan untuk menghasilkan dampak tertentu pada pendengar. Sayangnya, tidak banyak guru yang melatih kemampuan ini dan mengembangkan kemampuan ini. Padahal guru harus selalu menyapa murid-muridnya, memberikan pendapat atau suara di berbagai aktivitas, berpartisipasi dalam forum diskusi atau rapat sekolah, komunikasi dengan keluarga, dan lain-lain.</p><p style="text-align: justify;">Guru yang baik adalah guru yang menguasai <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=materi+pelajaran+guru&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">materi pelajaran</a> dan menyampaikannya dengan baik kesemua murid yang ada di dalam kelas. Membuat murid mengerti akan hal yang guru sampaikan memang bukanlah tugas yang mudah. Hal ini membutuhkan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=keterampilan+komunikasi+guru&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">keterampilan komunikasi</a> serta public speaking yang baik agar <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=audiens+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">audiens</a> mengerti mengenai topik yang Anda sampaikan.</p><p style="text-align: justify;">Unsur dasar tentang public speaking antara lain :</p><p style="text-align: justify;"></p><ol><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pembicara+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Pembicara</a> → orang yang menyampaikan pesan.</li><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Pesan+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Pesan</a> → materi yang ingin disampaikan.</li><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Audiens+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Audiens</a> → orang yang menerima pesan.</li><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Media+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Media</a> → saluran komunikasi (langsung, online, atau hybrid).</li><li><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Feedback+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Feedback</a> → respon audiens yang menentukan keberhasilan komunikasi.</li></ol><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=Tips+public+speaking+guru&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">Tips Meningkatkan Kemampuan Public Speaking untuk Guru</a> : <p></p><p style="text-align: justify;">1. Jangan terlalu gugup</p><p style="text-align: justify;">Seringkali ketika memberikan pendapat, <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=pidato+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">pidato</a>, bahkan materi pelajaran, sebagian guru merasa gugup. Sehingga kegugupan ini dapat mengganggu kejelasan ucapan yang disampaikan dan akibatnya topik yang disampaikan tidak dapat dicerna dengan jelas oleh audiensnya. Biasanya hal ini terjadi di kalangan guru-guru yang baru. Sebagian besar rasa gugup ini muncul karena berpikiran negatif dan banyaknya ekspektasi yang justru muncul dari dalam diri sendiri.</p><p style="text-align: justify;">2. Mencatat poin-poin yang akan dibahas</p><p style="text-align: justify;">Ketika guru menyampaikan topik pelajaran yang cukup banyak, seringkali guru luput menjelaskan beberapa hal yang menyebabkan timbulnya beberapa pertanyaan dari audiens Anda. Untuk mencegah hal ini terjadi, buatlah catatan berisi poin-poin penting dari topik yang akan Anda sampaikan. Mencatat poin-poin materi dapat membuat Anda menyampaikan materi dengan mudah dan membuat kemampuan public speaking Anda semakin baik.</p><p style="text-align: justify;">3. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami</p><p style="text-align: justify;">Sebagai guru, mungkin Anda mengetahui beberapa kosakata atau kata-kata sulit dan rumit yang mungkin tidak diketahui oleh audiens Anda. Hanya karena Anda mengetahui maksud dibalik kata-kata rumit tersebut, bukan berarti audiens Anda mengerti akan hal itu. Sehingga audiens yang mendengarkan Anda hanya bisa bertanya-tanya dan apa yang Anda sampaikan tidak sepenuhnya dipahami oleh mereka. Jadi, saat Anda berbicara di depan umum, sebaiknya jangan menggunakan kata-kata rumit seperti itu.</p><p style="text-align: justify;">4. Jangan terlalu cepat berbicara</p><p style="text-align: justify;">Seorang guru saat berkomunikasi harus menghindari berbicara dengan cepat. Hal ini mungkin dapat terjadi ketika waktu yang disediakan untuk Anda tinggal sedikit dan Anda butuh menyampaikan banyak hal kepada audiens Anda. Usahakanlah tidak berbicara dengan cepat. Karena berbicara dengan cepat hanya akan membaut audiens Anda tidak mengerti dan memahami terhadap apa yang Anda sampaikan. Jika suatu saat Anda berada di posisi genting seperti ini, sebutkan saja poin-poinnya.</p><p style="text-align: justify;">5. Selipkan humor</p><p style="text-align: justify;">Ketika dalam kegiatan belajar di kelas, biasanya guru akan terus berbicara secara terus-menerus selama hampir satu jam, tentu saja ini dapat menimbulkan rasa bosan dan lelah terhadap murid Anda. Jadi, untuk mengatasi hal ini, Anda bisa menyelipkan humor di sela-sela penyampaian Anda. Hal ini akan membuat murid terasa lebih segar dan menjadikan materi yang Anda sampaikan menjadi lebih menarik.</p><p style="text-align: justify;">6. Belajar dari yang lain</p><p style="text-align: justify;">Ketika Anda menyadari ada kesalahan yang Anda lakukan saat menyampaikan di depan audiens, Anda dapat memperhatikan orang-orang yang sudah ahli dalam berbicara di depan umum dan belajar dari mereka. Hal ini akan membuat Anda banyak belajar <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=kemampuan+presentasi+public+speaking&bbid=1388322568307597146&bpid=2205747962370818017" target="_blank">kemampuan presentasi</a> dari mereka dan dapat mengimplementasikannya dalam kemampuan public speaking Anda.</p><p style="text-align: justify;">Diambil  dari : </p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><a href="https://guruinovatif.id/artikel/urgensi-dan-tips-meningkatkan-kemampuan-public-speaking-untuk-guru" target="_blank">Guru Inovatif </a></li><li><a href="https://bicarakita.com/materi-public-speaking-untuk-pemula/" target="_blank">Bicara Kita</a> </li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdx4BYs_MsOxgTnjxrUmn_X4UcwoG0HFVAtPqjWLFSdxn89vlErIYdgr2Gkg-7hNzgJ05q8Qzn1aLnqBrsk-fJOYzFJaz9_4fJGJnjJMw9M6iGFEdRhPxbaQYV3DF14SL7OKox4saSoelv4Ywdm1JASE8fO8w1WtbZh44H3kQmaAWZDRbKYFcalgWkZdly/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdx4BYs_MsOxgTnjxrUmn_X4UcwoG0HFVAtPqjWLFSdxn89vlErIYdgr2Gkg-7hNzgJ05q8Qzn1aLnqBrsk-fJOYzFJaz9_4fJGJnjJMw9M6iGFEdRhPxbaQYV3DF14SL7OKox4saSoelv4Ywdm1JASE8fO8w1WtbZh44H3kQmaAWZDRbKYFcalgWkZdly/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></div><br /><div><br /></div><p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div style="text-align: justify;"><br /></div>

Kemampuan berbicara di depan umum atau yang lebih sering dikenal sebagai public spea…

Usaha yang Harus Dilakukan Oleh Sekolah Agar Nilai TKA Baik

<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIPe5vC1EqsVqVguvqHxhNW78JJ5mr1h67W80DAf2xZxSwmcW_GjsqVT6jtaL1oz5Sx5nOl5_ch1UC7TyoXJY1yZxx-4LrlRnXAXJ-fA5b_RIv6QTkJQ1WRe1-xhWE4EUjsss9tWxacAasyWeInzqjMWDr5MGl0BFek7mAWR7x1G-0T4S4Tv5G_hCtqo92/s4624/IMG_20251106_080642.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIPe5vC1EqsVqVguvqHxhNW78JJ5mr1h67W80DAf2xZxSwmcW_GjsqVT6jtaL1oz5Sx5nOl5_ch1UC7TyoXJY1yZxx-4LrlRnXAXJ-fA5b_RIv6QTkJQ1WRe1-xhWE4EUjsss9tWxacAasyWeInzqjMWDr5MGl0BFek7mAWR7x1G-0T4S4Tv5G_hCtqo92/s320/IMG_20251106_080642.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: center;">Usaha  yang harus dilakukan oleh sekolah agar nilai <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=TKA+Tes+Kemampuan+Akademik&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">TKA</a> baik</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/PwDyAh8U82E" width="320" youtube-src-id="PwDyAh8U82E"></iframe></div><br /><p>Agar nilai Tes Kemampuan Akademik (TKA) peserta didik baik, sekolah perlu melakukan usaha yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan. Berikut langkah-langkah strategis yang relevan untuk konteks <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=SMA+di+Indonesia&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">SMA di Indonesia</a>:</p><p> </p><p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>1. Perencanaan Akademik yang Matang</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Memetakan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=KD+CP+kurikulum&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">KD/CP</a> esensial yang diujikan dalam TKA sejak awal tahun<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Menyusun kalender akademik berbasis target TKA<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Menetapkan standar minimal capaian nilai sebagai acuan sekolah<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>2. Penguatan Proses Pembelajaran di Kelas</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Pembelajaran berbasis <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=HOTS+pembelajaran&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">HOTS</a> dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=literasi+numerasi&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">literasi numerasi</a><o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Guru menggunakan soal model TKA dalam pembelajaran harian<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Mengintegrasikan analisis soal dan pembahasan strategi menjawab<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Sebagai guru Informatika, Bapak bisa ikut berperan dengan melatih logika, penalaran, dan <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=literasi+digital&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">literasi digital</a> siswa—kompetensi ini sangat membantu performa TKA lintas mata pelajaran.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>3. Peningkatan Kompetensi Guru</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Workshop penyusunan soal standar TKA<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=MGMP+guru+Indonesia&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">MGMP</a> internal/sekolah untuk:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Bedah kisi-kisi TKA<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level2 lfo3; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Analisis hasil <a data-preview="" href="https://www.google.com/search?ved=1t:260882&q=try+out+TKA+ujian&bbid=1388322568307597146&bpid=9151766953058631240" target="_blank">try out</a><o:p></o:p></span></li> </ul> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Supervisi akademik yang fokus pada kualitas pembelajaran<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>4. Program Pendampingan dan Pengayaan Siswa</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Kelas tambahan/remedial</span><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"> berbasis hasil diagnosis<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Pengelompokan siswa:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Pengayaan untuk siswa berprestasi<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo4; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Pendampingan intensif untuk siswa dengan nilai rendah<o:p></o:p></span></li> </ul> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Bimbingan belajar sekolah (internal, terjadwal)<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>5. Pelaksanaan Try Out Berkala</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Try out minimal 2–3 kali sebelum TKA<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Soal setara standar TKA (level kognitif & waktu)<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Hasil try out dianalisis:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level2 lfo5; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Per indikator<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level2 lfo5; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Per mata pelajaran<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level2 lfo5; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Per siswa<o:p></o:p></span></li> </ul> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>6. Pemanfaatan Data dan Evaluasi Berkelanjutan</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Analisis nilai:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level2 lfo6; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Rata-rata sekolah<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level2 lfo6; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Daya serap materi<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level2 lfo6; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Indikator sulit<o:p></o:p></span></li> </ul> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Menyusun tindak lanjut pembelajaran berdasarkan data nyata<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>7. Motivasi dan Kesiapan Mental Siswa</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Pembinaan motivasi dan manajemen waktu belajar<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Simulasi TKA untuk mengurangi kecemasan<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Apresiasi bagi siswa dan guru berprestasi<o:p></o:p></span></li> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span>8. Dukungan Manajemen Sekolah</p> <ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Kepala sekolah:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo8; tab-stops: list 72.0pt;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Memberi dukungan kebijakan (jam tambahan, anggaran)<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo8; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Membangun budaya akademik positif<o:p></o:p></span></li> </ul> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Melibatkan orang tua melalui:<o:p></o:p></span></li> <ul style="margin-top: 0cm;" type="circle"> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo8; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Sosialisasi program TKA<o:p></o:p></span></li> <li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level2 lfo8; tab-stops: list 72.0pt;"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;">Komunikasi perkembangan belajar siswa<o:p></o:p></span></li> </ul> </ul> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: EN-ID;"><o:p> </o:p></span><b>Ringkasannya:</b></p> <p class="MsoNormal"><b><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;">Nilai TKA baik = pembelajaran berkualitas + guru kompeten + siswa terlatih + manajemen berbasis data</span><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;"><o:p></o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;"><o:p><b> </b></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDW3fmY01XFw8p_phy-X8oD6t7Lp-t4FHcAxgLdTYdArotkQAf4TP2TBb1IZ_geb_DF_Mu77MAPbO4U-V9_6l5nXX4NbWH3Kr_FJvcTlAl8h8oyASkrnjVYcTOSAOgzVJYfYu2COdqjM2h0eflaASGaeOE4QV_C2BNuL5F0CsX2co6NuDBf-T7_Z4PJjhz/s181/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="84" data-original-width="181" height="84" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDW3fmY01XFw8p_phy-X8oD6t7Lp-t4FHcAxgLdTYdArotkQAf4TP2TBb1IZ_geb_DF_Mu77MAPbO4U-V9_6l5nXX4NbWH3Kr_FJvcTlAl8h8oyASkrnjVYcTOSAOgzVJYfYu2COdqjM2h0eflaASGaeOE4QV_C2BNuL5F0CsX2co6NuDBf-T7_Z4PJjhz/s1600/5B77C491B3159DBA11334FA4C8103D92.png" width="181" /></a></b></span></div><span lang="DE" style="mso-ansi-language: DE;"><b><br /></b></span><p></p><br /><p></p>

Usaha  yang harus dilakukan oleh sekolah agar nilai TKA baik Agar nilai Tes Kemam…